الأموال
الأربعاء 29 أكتوبر 2025 01:05 مـ 7 جمادى أول 1447 هـ
الأموال رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرماجد علي
أركان بالم تطلق مشروع «205 Towers».. أيقونة معمارية جديدة في قلب الشيخ زايد مصر تحقق توافق أفريقي تاريخي حول قواعد المنشأ باتفاقية التجارة الحرة القارية بعد 4 سنوات من المفاوضات ”الجهاز القومى” يضمن جودة خدمات الاتصالات خلال افتتاح المتحف المصرى الكبير هند صبري تعود إلى دراما رمضان 2026 بعمل شعبي مشوّق إل جي مصر تدعم الشباب من الأسر الأكثر احتياجا بالمنيا وأسيوط كريم فهمي: متحمس لتعاون جديد مع ياسمين عبد العزيز في رمضان 2026 باسل رحمي: الدولة تمضي بخطى ثابتة لتمكين المشروعات الصناعية والإنتاجية الصغيرة والمتوسطة أبلة فاهيتا تعود ببرنامج ”ليلة فونطاستيك” على شاشة MBC مصر المالية والسياحة: تمديد مبادرة الـ٥٠ مليار جنيه لدعم المشروعات الفندقية محمد سامي يخوض مغامرة التمثيل لأول مرة في رمضان 2026 بمسلسل ”8 طلقات” سويلم يبحث مع السفير الهولندي تعزيز التعاون في إدارة المياه وحماية السواحل النيل للصناعات النسجية وبهية معا للتوعية بالكشف المبكر

مركز الأموال للدراسات

” الغليض” يمثل مصر فى “مؤتمر اللسانيات الحاسوبية واللغة العربية” بالإمارات

محمد رمضان الغليض 
محمد رمضان الغليض 

ويقدم بحثاً لتعليم غير الناطقين بالعربية عبرتطبيق حاسوبي لغوى


يشارك الباحث محمد رمضان الغليض ، باحث الدكتوراه بكلية الألسن جامعة عين شمس، قسم اللغة العربية، ممثلاً عن مصر فى “مؤتمر اللسانيات الحاسوبية واللغة العربية” يومي 25 و 26 أكتوبر 2022، لدعم وتعزيز استخدام اللغة العربية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والذى ينظمه مركز التميز في اللغة العربية التابع لجامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية بدولة الإمارات العربية المتحدة .

ويستقطب المؤتمر نخبة من الباحثين والأكاديميين من مختلف أنحاء العالم لمناقشة مواضيع مهمة، مثل: صناعة المعجم الحاسوبي والترجمة الآلية، والمحتوى العربي على الإنترنت، واللسانيات الحاسوبية، وتدريس العربية للناطقين بغيرها، وأصحاب الهمم.

ويقدم باحث الدكتوراه بكلية الألسن جامعة عين شمس، قسم اللغة العربية، محمد رمضان الغليض، بحثاً بعنوان الأصوات العربية وتعليمها للناطقين بغيرها، ويتناول فيه موضوع تعليم الأصوات العربية للناطقين بغيرها بمساعدة تطبيق حاسوبي لغوي؛ حيث يقف فيه الباحث على تجربة عملية بنى فيها تطبيقًا لغويا يراعي التركيز على الوحدات الصوتية العربية التي لايوجد لها نظير في اللغات المختلفة: الصينية، والإسبانية، والإنجليزية، والروسية، والألمانية، والإندونيسية، والفرنسية، والأردية، والتركية، والهوسا، التي يتحدَث بها كثيرون ممن اتخذهم البحث عينة، تمثل تلك الأصوات صعوبات لدارسي العربية من أصحاب تلك الألسن؛ مما ينجم عنه تذليل تلك المشكلات من جهة، ونشر اللغة لدى الأجانب من جهة ثانية.

وتتمثل مشكلة هذا البحث في ندرة الأبحاث المتخصصة باللسانيات العربية الحاسوبية العربية، وقصور الاعتماد على المدونات اللغوية في صناعة تطبيقات تعليمية لخدمة اللغة العربية ومهاراتها.

وقد تطلبت طبيعة هذا البحث الاستعانة بأدواتِ المنهج الوصفي (التحليلي)، وبعد تجربة التطبيق وتفاعل المستخدمين مع التطبيق، خلص البحث إلى نتيجتين، هما: استخدام التطبيق من قبل مدرسي صعوبات النطق والكلام، وتعامل الأطفال معه بوصفه لعبة تعليمية لمخارج الحروف. وقد توصل البحث إلى أن التطبيق مفيد للطلبة الكوريين، إضافة إلى اللغات العشر محل الدراسة.